À l’Education World Forum 2026, la Guinée a fait entendre une voix structurée, ambitieuse et résolument tournée vers l’avenir. Prenant part au panel 4B, animé par Rachel Hinton, Directrice de l’Oxford School of Government Practice, le Ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Alpha Bacar Barry, a défendu une vision où l’éducation n’est plus un simple secteur social, mais un levier central de transformation nationale.
Aux côtés de Vesna Janevska, Ministre de l’Éducation et des Sciences de la Macédoine du Nord ; Andreas Schleicher, Directeur de l’Éducation et des Compétences à l’OCDE ; et Berj Akian, Fondateur et Président-directeur général de ClassIn, dans un échange de haut niveau consacré à l’utilisation des données probantes dans les politiques éducatives, le Ministre a porté la vision du Programme Simandou 2040, impulsée par le Président de la République, Son Excellence Monsieur Mamadi Doumbouya, comme cadre stratégique de refondation du capital humain guinéen.
Son message est sans équivoque : aucune transformation économique durable ne peut se construire sans un système éducatif performant, équitable et connecté aux réalités du XXIe siècle. Modernisation des curricula, montée en puissance des compétences techniques et professionnelles, accélération de la digitalisation, gouvernance fondée sur les données et meilleure adéquation entre formation et emploi : la Guinée assume une ambition claire, celle de préparer une génération capable de porter sa transformation.
À travers cette intervention remarquée, la Guinée confirme son positionnement dans le débat international sur l’éducation : celui d’un pays qui fait du savoir, de l’innovation et du capital humain les fondations de son émergence.
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